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Nuove abitudini: archivio e daily
A partire da questo semestre introduco due novità. L’archivio delle lezioni. Le registrazioni audio e video di tutte le lezioni saranno disponibili per coloro che le volessero risentire/rivedere e...
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Comunicazioni per Medicina, per IUL e e-Medicine
Studenti di Medicina Utilizzate il forum per le comunicazioni brevi. Quest’anno utilizziamo il forum all’interno del servizio MedWiki per la distribuzione del materiale didattico, il servizio creato e...
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Pagina di Google Reader condivisa per gli studenti IUL
In queste settimane dedico la pagina condivisa del mio aggregatore di feed Google Reader agli studenti della IUL che si sono rivelati essere quasi tutti maestre e maestri della scuola primaria e...
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File OPML, forum e sessioni online
File OPML per tutti gli studenti È disponibile un file OPML che contiene i feed sia per i post che per i commenti dei blog di tutti coloro che si sono iscritti sino ad ora (166). Vale quindi per gli...
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Come scrivere i post assegnati …
Un paio di brevi annotazioni prima. Ho rinfrescato il file OPML con i nuovi arrivati a qualche correzione. Questo post ed i successivi che saranno posti nella categoria Studenti Facoltà di Medicina,...
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Oggi con poco si può fare molto
Sia ben chiaro, non c’è pressocché niente di strettamente tecnico in nessuno dei corsi di questo semestre, certamente non nel senso della programmazione. Tuttavia, qui voglio utilizzare un piccolissimo...
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Aggiornato archivio lezioni
Ho aggiornato l’archivio delle lezioni con l’audio e il video della lezione fatta il 13 marzo agli studenti di Infermieristica di Firenze.Posted in corso Facoltà Medicina primavera 2009 Tagged:...
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Assignment 1
Questo assignment riguarda direttamente gli studenti della Facoltà di Medicina (Medicina, Odontoiatria, Infermieristica …). Per gli studenti IUL e per quelli del master in E-medicine è solo una...
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La memoria
Questa volta riverbero qui l’ultimo post scritto sul Daily. Leggendo il racconto di Pierluigi (maestro nella scuola primaria in Calabria, studente presso la IUL) mi vengono in mente gli straordinari...
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Assignment 2: Delicious
Questo assignment consiste nell’imparare ad usare delicious che è il più noto sistema di social bookmarking. Si tratta di un servizio che consente a ciascuno di memorizzare i propri bookmark (i...
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Assignments 3: Feeds, OPML, PLE
Ho rinfrescato il file OPML in anticipo perché sono arrivate molte persone. Abbiamo introdotto i feed come uno strumento che serve a tenere d’occhio i siti web che ci interessano e che sappiamo essere...
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Assignment 4: social networks
In questo assignment vi chiedo di rispondere ad un sondaggio sui social network che hanno messo a punto gli studenti del semestre precedente. I risultati andranno ad arricchire quelli raccolti nel...
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Pensieri che sono nell’aria
Oggi, rispondendo al post di Alessandro (studente di medicina) mi è capitato di definire la dissipazione del potenziale di apprendimento degli uomini come un problema ecologico. Poco fa, in un post di...
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I Care
Rinfresco il post sul seminario di martedì 31 marzo perché avremo anche gli studenti di Infermieristica, di Terapia della Neuro e della Psicomotricità Evolutiva Cambia quindi anche il volantino qui...
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Il pacco
Spero di sbagliarmi. Sarei veramente felice di sbagliarmi. È una splendida pratica quella di riconoscere i propri errori. Credo tuttavia che sia un pacco. Il classico pacco all’italiana. Lo so che era...
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Creatività e scuola
Invito tutti a rivedere il video di Ken Robinson (Do Schools Kill Creativity?) che aveva proposto Pierluigi e a leggere il commento di Mariella in proposito.Posted in corso E-medicine primavera 2009,...
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Rinfrescato file OPML
Ecco il nuovo file OPML.Posted in corso E-medicine primavera 2009, corso Facoltà Medicina primavera 2009, corso IUL primavera 2009
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La scuola che vorrei …
A quella notevole quota di “resistenza” che trovo nella blogoclasse dedico un bellissimo post di una studentessa IUL (ricordo che si tratta di un corso di laurea per formatori e operatori della...
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Assignment 5: Risorse bibliografiche
Un tempo la conoscenza era mantenuta in luoghi determinati, era accessibile con modalità determinate e in tempi determinati. La conoscenza era gestibile in un regime di scarsità e quindi costava. Oggi...
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Assignment 6: riflettiamo sul copyright
L’enorme facilità con la quale oggi è possibile produrre e diffondere contenuti di ogni tipo in internet, unitamente ad una progressiva deriva in senso restrittivo delle leggi sui diritti d’autore, ha...
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